Spectre d'absorption UV-visible d'une solution
Dosages colorimétriques - Physique-Chimie Spécialité
Exercice 1 : Déterminer le réglage de longueur d'onde d'un spectrophotomètre (données : couleur et longueur d’onde d’absorption de la solution)
On dispose d’une solution de couleur Bleu indigo dont on veut déterminer
la concentration par étalonnage colorimétrique.
Pour cela, on utilise un spectrophotomètre qui doit être réglé sur la longueur d’onde la mieux adaptée
à un étalonnage de précision.
Pour choisir précisément la longueur d’onde sur laquelle régler le spectrophotomètre, on relève différentes
valeurs d’absorbance pour différentes longueurs d’ondes.
Les valeurs mesurées sont présentées dans le tableau ci-dessous.
| \( \lambda \) en nm | \( 400 \) | \( 420 \) | \( 450 \) | \( 475 \) | \( 500 \) | \( 515 \) | \( 535 \) | \( 555 \) | \( 575 \) | \( 615 \) | \( 640 \) | \( 725 \) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| \( A \) | \( 0\mbox{,}66 \) | \( 1\mbox{,}14 \) | \( 1\mbox{,}64 \) | \( 1\mbox{,}5 \) | \( 0\mbox{,}06 \) | \( 0\mbox{,}5 \) | \( 1\mbox{,}74 \) | \( 0\mbox{,}02 \) | \( 2\mbox{,}01 \) | \( 1\mbox{,}34 \) | \( 1\mbox{,}71 \) | \( 0\mbox{,}44 \) |
Exercice 2 : Déterminer le réglage de longueur d'onde d'un spectrophotomètre (données : couleur et longueur d’onde d’absorption de la solution)
On dispose d’une solution de couleur Violet dont on veut déterminer
la concentration par étalonnage colorimétrique.
Pour cela, on utilise un spectrophotomètre qui doit être réglé sur la longueur d’onde la mieux adaptée
à un étalonnage de précision.
Pour choisir précisément la longueur d’onde sur laquelle régler le spectrophotomètre, on relève différentes
valeurs d’absorbance pour différentes longueurs d’ondes.
Les valeurs mesurées sont présentées dans le tableau ci-dessous.
| \( \lambda \) en nm | \( 400 \) | \( 420 \) | \( 450 \) | \( 475 \) | \( 500 \) | \( 515 \) | \( 535 \) | \( 555 \) | \( 575 \) | \( 615 \) | \( 640 \) | \( 725 \) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| \( A \) | \( 0\mbox{,}23 \) | \( 1\mbox{,}68 \) | \( 0\mbox{,}46 \) | \( 1\mbox{,}67 \) | \( 1\mbox{,}59 \) | \( 1\mbox{,}53 \) | \( 1\mbox{,}25 \) | \( 2\mbox{,}12 \) | \( 2 \) | \( 1\mbox{,}21 \) | \( 0\mbox{,}17 \) | \( 0\mbox{,}39 \) |
Exercice 3 : Déterminer le réglage de longueur d'onde d'un spectrophotomètre (données : couleur et longueur d’onde d’absorption de la solution)
On dispose d’une solution de couleur Orange dont on veut déterminer
la concentration par étalonnage colorimétrique.
Pour cela, on utilise un spectrophotomètre qui doit être réglé sur la longueur d’onde la mieux adaptée
à un étalonnage de précision.
Pour choisir précisément la longueur d’onde sur laquelle régler le spectrophotomètre, on relève différentes
valeurs d’absorbance pour différentes longueurs d’ondes.
Les valeurs mesurées sont présentées dans le tableau ci-dessous.
| \( \lambda \) en nm | \( 400 \) | \( 420 \) | \( 450 \) | \( 475 \) | \( 500 \) | \( 515 \) | \( 535 \) | \( 555 \) | \( 575 \) | \( 615 \) | \( 640 \) | \( 725 \) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| \( A \) | \( 0\mbox{,}28 \) | \( 0\mbox{,}45 \) | \( 1\mbox{,}85 \) | \( 2\mbox{,}16 \) | \( 1\mbox{,}04 \) | \( 0\mbox{,}64 \) | \( 0\mbox{,}54 \) | \( 0\mbox{,}06 \) | \( 1\mbox{,}51 \) | \( 0\mbox{,}94 \) | \( 1\mbox{,}3 \) | \( 2\mbox{,}13 \) |
Exercice 4 : Déterminer le réglage de longueur d'onde d'un spectrophotomètre (données : couleur et longueur d’onde d’absorption de la solution)
On dispose d’une solution de couleur Jaune dont on veut déterminer
la concentration par étalonnage colorimétrique.
Pour cela, on utilise un spectrophotomètre qui doit être réglé sur la longueur d’onde la mieux adaptée
à un étalonnage de précision.
Pour choisir précisément la longueur d’onde sur laquelle régler le spectrophotomètre, on relève différentes
valeurs d’absorbance pour différentes longueurs d’ondes.
Les valeurs mesurées sont présentées dans le tableau ci-dessous.
| \( \lambda \) en nm | \( 400 \) | \( 420 \) | \( 450 \) | \( 475 \) | \( 500 \) | \( 515 \) | \( 535 \) | \( 555 \) | \( 575 \) | \( 615 \) | \( 640 \) | \( 725 \) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| \( A \) | \( 1\mbox{,}81 \) | \( 1\mbox{,}72 \) | \( 2\mbox{,}07 \) | \( 1\mbox{,}29 \) | \( 0\mbox{,}65 \) | \( 0\mbox{,}68 \) | \( 0\mbox{,}72 \) | \( 0\mbox{,}73 \) | \( 0\mbox{,}31 \) | \( 1\mbox{,}56 \) | \( 2\mbox{,}04 \) | \( 0\mbox{,}91 \) |
Exercice 5 : Déterminer le réglage de longueur d'onde d'un spectrophotomètre (données : couleur et longueur d’onde d’absorption de la solution)
On dispose d’une solution de couleur Cyan dont on veut déterminer
la concentration par étalonnage colorimétrique.
Pour cela, on utilise un spectrophotomètre qui doit être réglé sur la longueur d’onde la mieux adaptée
à un étalonnage de précision.
Pour choisir précisément la longueur d’onde sur laquelle régler le spectrophotomètre, on relève différentes
valeurs d’absorbance pour différentes longueurs d’ondes.
Les valeurs mesurées sont présentées dans le tableau ci-dessous.
| \( \lambda \) en nm | \( 400 \) | \( 420 \) | \( 450 \) | \( 475 \) | \( 500 \) | \( 515 \) | \( 535 \) | \( 555 \) | \( 575 \) | \( 615 \) | \( 640 \) | \( 725 \) |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| \( A \) | \( 1\mbox{,}67 \) | \( 1\mbox{,}39 \) | \( 0\mbox{,}4 \) | \( 1\mbox{,}94 \) | \( 1\mbox{,}72 \) | \( 0\mbox{,}2 \) | \( 0\mbox{,}14 \) | \( 0\mbox{,}41 \) | \( 1\mbox{,}74 \) | \( 0\mbox{,}66 \) | \( 2\mbox{,}11 \) | \( 0\mbox{,}38 \) |
Nos exercices sont conformes aux programmes de l'Éducation Nationale de la 3e à la Terminale. Kwyk permet aux élèves d'aborder les notions les plus importantes en Physique-Chimie comme l'étude des ondes et de l'optique, l'organisation et la transformation de la matière, la conservation et les transferts d'énergie et les lois de l'électricité. Les élèves peuvent travailler sur l'étude du mouvement avec des exercices de mécanique et de cinétique. Kwyk propose également de nombreux exercices d'entraînement sur les conversions et la manipulation des unités, l'écriture scientifique et l'utilisation des chiffres significatifs.
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