Loi d'Ohm
Les lois de l'électricité - Physique-Chimie 2de
Exercice 1 : Étudier un conducteur ohmique : résistance moyenne (tableau de valeurs), lois d'ohm et des mailles (circuit en série)
Des élèves mesurent l’intensité \(I\) du courant traversant une résistance pour différentes valeurs de la
tension \(U\) appliquée à ses bornes.
Les valeurs mesurées figurent dans le tableau ci-dessous :
| I (en mA) | \(5\mbox{,}00 \times 10^{-1}\) | \(3\mbox{,}00\) | \(8\mbox{,}00\) | \(9\mbox{,}50\) |
|---|---|---|---|---|
| U (en V) | \(1\mbox{,}45\) | \(8\mbox{,}56\) | \(2\mbox{,}22 \times 10^{1}\) | \(2\mbox{,}58 \times 10^{1}\) |
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
La résistance est branchée à un générateur de tension \(1\mbox{,}00 \times 10^{1}\:\text{V}\).
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
Une seconde résistance \(R_2 = 320\:\text{Ω}\) est branchée en série dans le circuit.
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
Exercice 2 : Étudier un conducteur ohmique : résistance moyenne (tableau de valeurs), lois d'ohm et des mailles (circuit en série)
Des élèves mesurent l’intensité \(I\) du courant traversant une résistance pour différentes valeurs de la
tension \(U\) appliquée à ses bornes.
Les valeurs mesurées figurent dans le tableau ci-dessous :
| I (en mA) | \(2\mbox{,}00\) | \(3\mbox{,}00\) | \(4\mbox{,}50\) | \(6\mbox{,}50\) | \(7\mbox{,}00\) |
|---|---|---|---|---|---|
| U (en V) | \(1\mbox{,}70\) | \(2\mbox{,}66\) | \(3\mbox{,}91\) | \(5\mbox{,}59\) | \(6\mbox{,}32\) |
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
La résistance est branchée à un générateur de tension \(1\mbox{,}10 \times 10^{1}\:\text{V}\).
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
Une seconde résistance \(R_2 = 390\:\text{Ω}\) est branchée en série dans le circuit.
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
Exercice 3 : Étudier un conducteur ohmique : résistance moyenne (tableau de valeurs), lois d'ohm et des mailles (circuit en série)
Des élèves mesurent l’intensité \(I\) du courant traversant une résistance pour différentes valeurs de la
tension \(U\) appliquée à ses bornes.
Les valeurs mesurées figurent dans le tableau ci-dessous :
| I (en mA) | \(2\mbox{,}00\) | \(3\mbox{,}00\) | \(5\mbox{,}00\) | \(8\mbox{,}00\) | \(9\mbox{,}00\) |
|---|---|---|---|---|---|
| U (en V) | \(4\mbox{,}67\) | \(6\mbox{,}94\) | \(1\mbox{,}21 \times 10^{1}\) | \(1\mbox{,}89 \times 10^{1}\) | \(2\mbox{,}12 \times 10^{1}\) |
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
La résistance est branchée à un générateur de tension \(8\mbox{,}00\:\text{V}\).
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
Une seconde résistance \(R_2 = 300\:\text{Ω}\) est branchée en série dans le circuit.
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
Exercice 4 : Étudier un conducteur ohmique : résistance moyenne (tableau de valeurs), lois d'ohm et des mailles (circuit en série)
Des élèves mesurent l’intensité \(I\) du courant traversant une résistance pour différentes valeurs de la
tension \(U\) appliquée à ses bornes.
Les valeurs mesurées figurent dans le tableau ci-dessous :
| I (en mA) | \(1\mbox{,}50\) | \(3\mbox{,}00\) | \(4\mbox{,}00\) | \(5\mbox{,}00\) | \(5\mbox{,}50\) | \(8\mbox{,}00\) |
|---|---|---|---|---|---|---|
| U (en V) | \(4\mbox{,}76\) | \(9\mbox{,}99\) | \(1\mbox{,}27 \times 10^{1}\) | \(1\mbox{,}57 \times 10^{1}\) | \(1\mbox{,}69 \times 10^{1}\) | \(2\mbox{,}59 \times 10^{1}\) |
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
La résistance est branchée à un générateur de tension \(8\mbox{,}00\:\text{V}\).
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
Une seconde résistance \(R_2 = 450\:\text{Ω}\) est branchée en série dans le circuit.
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
Exercice 5 : Étudier un conducteur ohmique : résistance moyenne (tableau de valeurs), lois d'ohm et des mailles (circuit en série)
Des élèves mesurent l’intensité \(I\) du courant traversant une résistance pour différentes valeurs de la
tension \(U\) appliquée à ses bornes.
Les valeurs mesurées figurent dans le tableau ci-dessous :
| I (en mA) | \(1\mbox{,}00\) | \(2\mbox{,}00\) | \(5\mbox{,}50\) | \(6\mbox{,}50\) |
|---|---|---|---|---|
| U (en V) | \(1\mbox{,}08\) | \(2\mbox{,}19\) | \(6\mbox{,}02\) | \(6\mbox{,}77\) |
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
La résistance est branchée à un générateur de tension \(1\mbox{,}00 \times 10^{1}\:\text{V}\).
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
Une seconde résistance \(R_2 = 350\:\text{Ω}\) est branchée en série dans le circuit.
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs et suivi de l'unité qui convient.
Nos exercices sont conformes aux programmes de l'Éducation Nationale de la 3e à la Terminale. Kwyk permet aux élèves d'aborder les notions les plus importantes en Physique-Chimie comme l'étude des ondes et de l'optique, l'organisation et la transformation de la matière, la conservation et les transferts d'énergie et les lois de l'électricité. Les élèves peuvent travailler sur l'étude du mouvement avec des exercices de mécanique et de cinétique. Kwyk propose également de nombreux exercices d'entraînement sur les conversions et la manipulation des unités, l'écriture scientifique et l'utilisation des chiffres significatifs.
Nos exercices sont proposés sous forme de réponse libre et/ou de QCM. Afin d'assurer un entraînement efficace et pertinent aux élèves, chaque exercice est généré avec des valeurs aléatoires. Tous les ans, de nouvelles annales du brevet des collèges et du baccalauréat sont mises en ligne sur www.kwyk.fr. Les élèves peuvent s'entraîner grâce aux devoirs donnés sur Kwyk par leurs professeurs et aux devoirs générés par notre outil utilisant l'IA mais aussi grâce aux différents modules de travail en autonomie mis à disposition sur leur espace personnel.
Avec Kwyk, vous mettez toutes les chances de succès du côté des élèves.
Brevet des collèges | Baccalauréat
S'entraîner dans d'autres matières
Mathématiques | Français