Solution aqueuse et concentration
La matière à notre échelle - Physique-Chimie 2de
Exercice 1 : Déterminer V fille ou Cm mère (expression puis valeur), données (V prélevé, V fille ou Cm mère, Cm fille)
Un prélèvement de volume \( V_1 \) d'une solution aqueuse mère d'hydroxyde de sodium de concentration en masse \(C_1=3,5\:g\mathord{\cdot}L^{-1}\) est dilué par ajout d'eau jusqu'au trait de jauge dans une fiole jaugée de volume \(V_2=2,1 \times 10^{1}\:mL\) pour avoir une solution diluée de concentration en masse \(C_2=2,4\:g\mathord{\cdot}L^{-1}\).
Exprimer \( V_1 \) en fonction de \( V_2 \text{, }C_2\text{ et } C_1 \)On donnera le résultat avec 2 chiffres significatifs, suivi de l'unité qui convient.
Exercice 2 : Question de cours - Ordonner les étapes pour préparer une solution d'une certaine concentration
- A. Verser la solution à prélever dans un bécher.
- B. Verser la solution mère dans la fiole.
- C. Mettre de l'eau distillée dans la fiole jusqu'au trait de jauge.
- D. Rincer la pipette jaugée avec un peu de solution mère.
- E. Prélever le volume nécessaire de solution mère avec la pipette.
On écrira la réponse sous la forme \(A>B>C\)
Exercice 3 : Déterminer V prélevé (expression puis valeur), données (Cm mère, V fille, Cm fille)
Un prélèvement de volume \(V_1\) d'une solution aqueuse mère d'hydroxyde de sodium de concentration en masse \( C_1 = 3,4\:g\mathord{\cdot}L^{-1} \) est dilué par ajout d'eau jusqu'au trait de jauge dans une fiole jaugée de volume de \(V_2 = 2,2 \times 10^{1}\:mL \) pour avoir une solution diluée de concentration en masse \( C_2 = 2,0\:g\mathord{\cdot}L^{-1} \).
Exprimer \(V_1\) en fonction de \(V_2 \text{, }C_2\text{ et } C_1\)On donnera le résultat avec 2 chiffres significatifs, suivi de l'unité qui convient.
Exercice 4 : Vocabulaire - Soluté / Solvant
Exercice 5 : Déterminer la concentration en masse en sucre d'une solution aqueuse
Les boissons isotoniques pour sportifs contiennent environ \( 4,5\:\text{g} \) de sucre pour \( 100\:\text{mL} \)
de solution. Un sportif remplit sa gourde, de volume \( 1\:\text{L} \), avec une solution isotonique que l'on
note \( S1 \).
Après plusieurs heures de sport, le sportif a bu \( 0,5\:\text{L} \) de sa gourde. Il la complète avec de l'eau,
et obtient une nouvelle solution que l'on note \( S2 \).
On donnera le résultat avec 3 chiffres significatifs, suivi de l'unité qui convient.
Nos exercices sont conformes aux programmes de l'Éducation Nationale de la 3e à la Terminale. Kwyk permet aux élèves d'aborder les notions les plus importantes en Physique-Chimie comme l'étude des ondes et de l'optique, l'organisation et la transformation de la matière, la conservation et les transferts d'énergie et les lois de l'électricité. Les élèves peuvent travailler sur l'étude du mouvement avec des exercices de mécanique et de cinétique. Kwyk propose également de nombreux exercices d'entraînement sur les conversions et la manipulation des unités, l'écriture scientifique et l'utilisation des chiffres significatifs.
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