Mots croisés par champs lexicaux - Niveau difficile

Pour aller plus loin - Français 6e

Exercice 1 : Mots croisés champ lexical "émotions et sentiments" - Niveau difficile

Compléter la grille de mots croisés suivante avec des mots issus du champ lexical des émotions et des sentiments.

Vertical

  • V1 : Sentiment d'irritation et de contrariété.
  • V2 : Sentiment d'hostilité malveillante envers quelqu'un.

Horizontal

  • H1 : L'état de ne pas comprendre ou de ne pas saisir quelque chose.
  • H2 : Sentiment de répugnance et de déplaisir intense.
  • H3 : Envisager une action, chose ou personne comme dangereux et la redouter.
  • H4 : Être surpris ou perplexe face à quelque chose d'inattendu ou d'étrange.
{"grid": [["-", "-", "V1", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "H4", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Exercice 2 : Mots croisés champ lexical "ruse et tromperie" - Niveau difficile

Compléter la grille de mots croisés suivante avec des mots issus du champ lexical de la ruse et de la tromperie.

Vertical

  • V1 : Stratagème ou moyen ingénieux utilisé pour atteindre un objectif ou tromper quelqu'un. Nom également donné à une solution pour contourner un problème.
  • V2 : Action de tromper quelqu'un en lui faisant croire à quelque chose de faux ou en le manipulant.

Horizontal

  • H1 : Se dit de quelqu'un qui feint des sentiments, des croyances ou des intentions différents de ce qu'il ressent réellement.
  • H2 : Tromperie ou imposture astucieuse visant à induire quelqu'un en erreur.
  • H3 : Piège tendu par quelqu'un pour tromper une autre personne. C'est comme une situation préparée dans le but de la piéger ou de lui causer du tort.
  • H4 : Ensemble de manœuvres ou de complots visant à tromper ou à manipuler les autres. Nom également donné pour définir le scénario d'un film par exemple.
{"grid": [["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V1", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "H4", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Exercice 3 : Mots croisés champ lexical "théâtre" - Niveau difficile

Compléter la grille de mots croisés suivante avec des mots issus du champ lexical du théâtre.

Vertical

  • V1 : Pièce où les comédiens se préparent pour leur représentation.
  • V2 : Personne qui interprète des personnages à la scène ou à l'écran. Synonyme de comédien.
  • V3 : Moment ou passage d'une œuvre qui provoque chez le spectateur un sentiment d'attente anxieuse.

Horizontal

  • H1 : Moment qui sépare les différents actes d'une représentation théâtrale.
  • H2 : Nom masculin pluriel désignant l'action d'applaudir.
  • H3 : Phrases d'un texte, d'un dialogue, dites par un personnage.
{"grid": [["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V3", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V1", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Exercice 4 : Mots croisés champ lexical "sensations" - Niveau difficile

Compléter la grille de mots croisés suivante avec des mots issus du champ lexical des sensations.

Vertical

  • V1 : État de bien-être sans douleur ni inconfort.
  • V2 : Sensation de froid agréable ou de légèreté.

Horizontal

  • H1 : Extrêmement froid, provoquant une sensation intense de froid.
  • H2 : État provoqué par des médicaments ou des techniques médicales pour engourdir une partie du corps et éliminer la sensation de douleur.
  • H3 : Sensation de besoin de boire, souvent due à la déshydratation ou à une exposition prolongée à la chaleur.
  • H4 : Expérience personnelle subjective d'une sensation, d'une émotion ou d'un état mental.
{"grid": [["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "V1", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "H3", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "H4", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Exercice 5 : Mots croisés champ lexical "peinture" - Niveau difficile

Compléter la grille de mots croisés suivante avec des mots issus du champ lexical de la peinture.

Vertical

  • V1 : Transition progressive en douceur d'une couleur à une autre, créant une variation de ton ou de luminosité.
  • V2 : Œuvre d'art créée sur une surface plane, telle qu'une toile, un panneau ou un morceau de papier, utilisant différentes techniques de peinture ou de dessin.
  • V3 : Personne qui crée des œuvres d'art en utilisant des techniques de peinture pour exprimer sa vision et son style artistique.

Horizontal

  • H1 : Représentation humoristique ou satirique d'une personne ou d'un sujet, exagérant certains traits physiques ou caractéristiques distinctives.
  • H2 : Technique utilisée pour représenter la profondeur et la dimension dans une œuvre d'art, en créant une illusion de distance et de position relative des objets.
  • H3 : Technique de peinture utilisant une gamme de nuances d'une seule couleur, créant ainsi des variations subtiles de tonalités.
{"grid": [["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "V1", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "V3", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "?", "-", "-", "-"], ["H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-"], ["-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-"], ["-", "-", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Kwyk se lance en Français en vous proposant plus de 300 exercices auto-corrigés en 6e.
Nos exercices sont conformes au programme de l'Éducation Nationale. Kwyk permet aux élèves de s'entraîner afin d'obtenir des bases solides pour le reste de leur cursus scolaire. Nos exercices couvrent les notions étudiées en 6e en conjugaison, grammaire, orthographe et vocabulaire.

En conjugaison, nous proposons différents types d'exercices pour rendre l'apprentissage des temps plus intéressant. En grammaire, nous avons mis l'accent sur les exercices portant sur les classes et les fonctions des mots. En orthographe, vos élèves ne se tromperont plus sur les homophones grammaticaux et seront les champions des accords. En vocabulaire, apprenez les champs lexicaux à vos élèves en les initiant aux mots croisés.
Afin d'assurer un entraînement efficace et pertinent aux élèves, chaque exercice est généré avec des valeurs aléatoires. Les élèves peuvent s'entraîner grâce aux devoirs donnés sur Kwyk par leurs professeurs et aux devoirs générés par notre outil utilisant l'IA mais aussi grâce aux différents modules de travail en autonomie mis à disposition sur leur espace personnel.

Avec Kwyk, vous mettez toutes les chances de succès du côté des élèves.
S'entraîner dans d'autres matières
Mathématiques | Physique-Chimie
False