Champs lexicaux : mots croisés

Vocabulaire : Relations entre les mots - Français 4e

Exemple d'exercice parmi les 67 exercices du chapitre

Compléter la grille de mots croisés suivante avec des mots issus du champ lexical de la création.


Les mots de la grille sont :
Décoration - Composition - Imagination - Architecture - Confection - Chorégraphie

Vertical

  • V1 : Art d'embellir et d'aménager un espace en utilisant des éléments visuels tels que des meubles, des couleurs, des motifs et des accessoires pour créer une atmosphère agréable et esthétique.
  • V2 : Création et organisation des mouvements et des pas de danse pour former une séquence artistique et expressive.

Horizontal

  • H1 : C'est l'acte de créer une œuvre musicale originale en assemblant différentes notes, accords et éléments sonores pour exprimer une vision artistique.
  • H2 : Capacité à envisager des possibilités différentes de celles qui existent déjà, à penser de manière créative et à visualiser des solutions innovantes.
  • H3 : L'art et la science de concevoir et de créer des maisons, des bâtiments, des villes.
  • H4 : C'est la fabrication ou la création d'articles vestimentaires ou textiles.
{"grid": [["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V2", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "V1", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "H1", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "H2", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "H3", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-"], ["-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"], ["H4", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "?", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-", "-"]]}

Essais restants : 2

Exercice du chapitre suivant Revenir au choix du thème Revenir au choix du niveau

Kwyk se lance en Français en vous proposant plus de 600 exercices auto-corrigés.
Nos exercices sont conformes au programme de l'Éducation Nationale. Kwyk permet aux élèves de s'entraîner afin d'obtenir des bases solides pour le reste de leur cursus scolaire. Nos exercices couvrent les notions étudiées en conjugaison, grammaire, orthographe et vocabulaire.

En conjugaison, nous proposons différents types d'exercices pour rendre l'apprentissage des temps plus intéressant. En grammaire, nous ajoutons régulièrement des exercices permettant aux élèves de maîtriser les différentes règles de la langue. En orthographe, vos élèves ne se tromperont plus sur les homophones et seront les champions des accords. En vocabulaire, apprenez les champs lexicaux à vos élèves en les initiant aux mots croisés.
Afin d'assurer un entraînement efficace et pertinent aux élèves, chaque exercice est généré avec des valeurs aléatoires. Les élèves peuvent s'entraîner grâce aux devoirs donnés sur Kwyk par leurs professeurs et aux devoirs générés par notre outil utilisant l'IA mais aussi grâce aux différents modules de travail en autonomie mis à disposition sur leur espace personnel.

Avec Kwyk, vous mettez toutes les chances de succès du côté des élèves.

S'entraîner dans d'autres matières
Mathématiques | Physique-Chimie
summer